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进思基础学院,成就美好少年

致天下父母
  • 01.汝家有子(女)初长成
  • 02.总角到束发豆蔻好年华
  • 03.若无良师教虎落平阳谷
  • 04.若无严师管凤凰院落飞
  • 05.现有进思地,基础学院里
  • 06.有教且无类,因材而施教
  • 07.素质教育先行,技能培训辅助
  • 08.读书志在圣贤,成就美好少年
基础学院学生格言
  • 黎明即起,穿衣洗漱,要内外整洁
  • 整理内务,打扫卫生,必亲自检点
  • 一日之计,清晨时光,须按时早饭
  • 晨读开始,振奋精神,惜少年时光
  • 正课修身,技能操作,塑品德修养
  • 课间休息,舞动青春,练健壮体魄
  • 晚上自习,温故知新,成学习达人
  • 离开课堂,放下手机,看窗外风景
  • 同学好友,以诚相待,以德行天下
  • 授业恩师,尊重有加,效程门立雪
  • 首孝父母,兄友弟恭,传孝道文化
  • 恶小为之,循序渐进,必过进德减
  • 善小为之,日积月累,成贤德之人
  • 干部职责,管理有方,树学生榜样
  • 视他人事,如自己务,成同学楷模
  • 普通学生,自我管理,为集体荣誉
  • 日常消费,循分称家,需勤俭节约
  • 施惠勿求回报,受恩莫忘进取  
  • 读书志在圣贤,成就美好少年  
  • 黎明即起,穿衣洗漱,要内外整洁
  • 整理内务,打扫卫生,必亲自检点
  • 一日之计,清晨时光,须按时早饭
  • 晨读开始,振奋精神,惜少年时光
  • 正课修身,技能操作,塑品德修养
  • 课间休息,舞动青春,练健壮体魄
  • 晚上自习,温故知新,成学习达人
  • 离开课堂,放下手机,看窗外风景
  • 同学好友,以诚相待,以德行天下
  • 授业恩师,尊重有加,效程门立雪
  • 首孝父母,兄友弟恭,传孝道文化
  • 恶小为之,循序渐进,必过进德减
  • 善小为之,日积月累,成贤德之人
  • 干部职责,管理有方,树学生榜样
  • 视他人事,如自己务,成同学楷模
  • 普通学生,自我管理,为集体荣誉
  • 日常消费,循分称家,需勤俭节约
  • 施惠勿求回报,受恩莫忘进取  
  • 读书志在圣贤,成就美好少年  
基础学院素质课程展示

基础学院素质教育通过文化素养课程和技能培训课程,来培养学生丰富的文化素养和良好的个性品格,从而成为“阳光,开朗,职业,有情怀,有责任”的美好青年。

第一阶段:璀璨千年篇章

同学们在上下五千年、国学常识等的课程中,学习远古时期三皇五帝的传说,拜读“史家之绝唱,无韵之离骚“,和司马迁一起畅游在历史的海洋,学习”秦皇汉武略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕“。开启少年文化输入之门,让历史的天空照亮少年的学习之路。

第二阶段:往圣绝学篇章

学常识,学历史,鉴得失,知兴替。少年风采的打造,要内外兼修,所以学习往圣绝学,以圣贤的德行为榜样。学习传统文化启蒙经典,弟子规,论语等课程,知晓孔子门生三千,为何还与老子问礼?了解为何人与人之间要“父子有亲,长幼有序”?还会知晓“伦常乖舛,立见消亡”,“德不配位,必有灾殃”的道理,从而培养少年正确的价值观念,修身养性,做“仁、义、礼、智、信“的中国人。

三阶段:礼乐人生篇章

中华民族号称礼仪之邦,中国少年更应知礼守矩。学礼仪,学诗词,品服装之美,秀礼仪之大,感受华夏风姿。 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” 像李白一样骄傲自豪。更懂得“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”的深意。从而培养学生知礼守矩,多才多艺,博学多闻的素养。

第四阶段:与时俱进篇章

在进思,所有课程的学习都是为让学生绽放自身光彩。与时俱进篇章,通过商务礼仪,高品质沟通等课程的学习,与前三个阶段的课程相互融合,为学生以后进入职场垫好基石。

中华文化,以“华夏为号,炎黄为旗,典章华物,经史子集,厚德载物,通天彻地”,作为每一个炎黄子孙都应该将我们优秀的民族文化,薪火相传,百世一系。“且中国传统文化博大精深,学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。通过学习传统文化,不仅可以帮助少年树立正确的世界观、人生观、价值观,更有利于打造新时代少年风采。

素质课堂天天见

前晚自习

开会分析数据
开会定目标
写作业阅读思考

上课

上课礼仪不能少
礼仪之后要宣誓或者课程口号
开晨会宣读今日目标

前晚自习

课礼仪不能少:老师辛苦
下课礼仪不能少:老师再见

前晚自习

老师辅导
学生写作业
日总结会

晨读

晨读之前两件事
气宇轩昂,斗志昂扬

课堂讲课

课前回顾
作业检查
本课教学方案执行
知识扩充-组织课
课后作业

晨读

上下午三节课开始后十分钟做操
眼保健操或者室内律动操

特色优势
  • 1

    传统基础教育

    1.分分是学生的命根

    2.考考是老师的法宝

    3.学生天天作业作业

    4.老师一直“怒吼怒吼"

    5.结果学生与学校渐行渐远

    6.结果学生不是学生,老师 还是老师

  • 2

    进思基础学院

    1.时间是学生最珍惜的

    2.观念是做有素养的青少年

    3.习惯是作息规律自我管理

    4.行为是知礼守矩感恩进取

  • 3

    进思基础学院

    5.学习是文化素养和技能

    6.考试是实操锻炼加面试

    7.老师是指导辅导开小灶

    8.师生互尊重,共平等同 成长

  • 4

    基础学院关键词

    素质、文化素养、礼仪、 规矩、好习惯、善表达、 感恩、进取、务实、诚信、 敬业、善于思考、易学、 好玩、有成就

  • 1

    传统基础教育

    1.分分是学生的命根

    2.考考是老师的法宝

    3.学生天天作业作业

    4.老师一直“怒吼怒吼"

    5.结果学生与学校渐行渐远

    6.结果学生不是学生,老师 还是老师

  • 2

    进思基础学院

    1.时间是学生最珍惜的

    2.观念是做有素养的青少年

    3.习惯是作息规律自我管理

    4.行为是知礼守矩感恩进取

  • 3

    进思基础学院

    5.学习是文化素养和技能

    6.考试是实操锻炼加面试

    7.老师是指导辅导开小灶

    8.师生互尊重,共平等同 成长

  • 4

    基础学院关键词

    素质、文化素养、礼仪、 规矩、好习惯、善表达、 感恩、进取、务实、诚信、 敬业、善于思考、易学、 好玩、有成就

读书志在圣贤,求知莫讳困难,
进思基础学院,成就美好少年。

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